din dersinde sadece islam görmemiz

hanzo hasashi
Genellikle diğer dinler konusu müfredat sonunda yer alır, çocuklar o derslere gitmediği için bilgilenemezler. İlk etkilendiğim din, açık konuşmak gerekirse budizm olmuştu, belki de o zamanlar en yakın arkadaşlarımın budist olmasının da etkisi vardı. ama din dersleri, iyi dinlediğinde, dinden çıkartır.
rigmo
sorgulamaya sebep olabilecek durumdur.
din hocasına ilkokulda şuna benzer bir şey sormuştum. (tabi bu kadar derli toplu değildi);
"şeytan, meleklerin hocasıymış. melekler itaat edip sorgulamıyorsa şeytan nasıl sorgulamış? öğretmen olmak için, önce öğrenci olmak gerekmez mi?" demiş ve istediğim cevabı alamamıştım. din eğitimim aileden dolayı, ileri düzeyde olduğundan o din dersine kadar zaten camilerden çıkmayan çocuktum. sorgulamak için bol bol vaktim olmuştu.
nick6
95 i musluman ulkede normaldir din düşmanlıgı yapacağız diye boş boş gönderiler atmayın neyi budizm mi verilseydi ?
bakın burda dini eğitimin nasıl verilğini tartışmıyoruz hangi dini eğitimin verildiğini tartışıyoruz
usttekı arkadaş tek dın ıslam degıldır dıyor tamam haklısın ama ulkemızın genelı musluman
ya dini eğitim olarak muslumanlık verılecek yada hiç verilmiyecek bu 2 sınde biri
lucifer1419
türkiyenın %95 inin müslüman olduguna dair bir kanıtınız var mı ?
isteyen olursa budizm de verilmeli tabi.
verilen din dersindede müslümanlıgın bir mezhebi gösteriliyor zaten.
daha aralarında kavgalılar,din dersi özgürlüğü de ne ?
Valar dohaeris
öğrenci mensup olduğu dini sorgulamaya erkenden başlamasın diye, yani bir nevi korkaklık olduğunu düşünüyorum. Çünkü okul çağındaki birey devlet için tehlikelidir. Araştırmaya ve sorgulamaya en Açık dönemindedir. Yeni bir kavram öğrenirse hemen araştırmaya koyulacaktır. Bunu onlar da biliyor ve birey erken yaşta islamdan çıkmasın, Tanrı olgusunu sorgulamasın diye böyle bir uygulama mevcut.

Kendi hayatımdan Örnek vereyim. Bana çocukken ailem bile başka dinleri anlatmadı. Allah'tan başka bir tanrının olduğunu dahi orta okulda hristiyan bir Çocukla tanışana dek bilmiyordum. Aileme anlatınca çocuğun düşüncelerini ve dinini hristiyanlık o gün bana öyle düşmanca bir şekilde empoze edildi ki, çocukla bildiğin konuşmamaya çalışmıştım artık bütün sene boyunca. Çocuk için dua ediyordum allaha müslüman olması için falan. ama tanrılar farklı olmalı ki beni hiç dinlemedi. Annem Çocuğu allaha havale edip duruyordu ama farklı bankalarda havale değil eft yapıldığı için o da geçersiz işlem sayıldı galiba.

Sonra lisede birçok din ve Tanrı Olduğundan artık emindim. Aileme Sürekli sorular ile geliyordum. Onlar da zaten islam dışında bir din bilgileri olmadığı için Hep cevapsız kALIYORLAR ve beni bu sorulardan uzak tutmaya çalışıyordu. Sonra internet ile tanıştım. Dinleri baya baya araştırdım. Doğduğun bölgeye ve aileye göre dinin belirlendiğine karar verdim. Tüm teist dinler kendisine mensup olmayanı direkt cehennemlik ilan ettiği için bu ben de daha da sorgulama isteği uyandırdı. Ilk üniversitemde artık Kendimi hiçbir dine ve tanrıya ait hissetmiyordum. Ailemden bunu ilk başlarda gizledim ama bu beni bir süre sonra yalancı, ikiyüzlü gibi hissettirdiği için onlara 3 yıl önce inançsız olduğumu söyledim. O günden beri bunun ceremesini ve sıkıntılarını sadece Ben çekiyorum. Neyse, böyle işte.
koy enstituleri acilsin
Sadece islam görülmesinden ziyade "ilk ünitede bahsedilen diğer dinlerin ve felsefi akımların alttan alttan kötülenmesi, diğer ünitelerde ise sadece hanefi islam'dan bahsedilmesi" olan olay.

Hristiyanlıktaki teslis inancını anlamadan, "hristiyanlık eskiden tek tanrılı bir dindi, ama teslis inancıyla bozulup çok tanrılı bir din oldu.", diyen cümleler mi ararsın, ateizm için "ateizm insanı manevi boşluğa düşürüp satanizme yöneltir" gibi cehalet ötesi açıklamalar mı arasın, ne ararsan var.
mortallman
Aslında bu sorun bir çok yol ile çözülebilir. Birinci yol, dersin adını din kültürü değil de islam kültürü ve ahlaki yaparak sadece islam anlatılarak seçmeli ders kategorisine eklenebilir. İkinci yol, Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi ismi korunarak sadece islam yerine süregelmiş diğer dinlerin de eğitimi verilerek insanlar bilgilendirilebilir. Ya da bilimin -okulun- içinde dinin ne işi var denilip tamamen kaldırılabilir.